南京初中一对一英语辅导培训，ecf魔力英语就是这么有魔力，它能彻底解决学生在英语学习中遇到的各种问题，提高了学生学习英语的自信心，从此对学习英语产生浓厚的兴趣，让您置身全英语环境，短时间达成英语沟通无障碍！
      在日常的教学中，我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢，家长着急，孩子压力也大。为什么我们的听力就这么难提升呢？
    1、接触太少：由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。
    2、家长重视度不够：家长在家里辅导孩子英语做的时，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。
    3、词汇量积累不够：基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。
    4、听时养成了不良习惯：有的学生在做听力练习的时候，为了注重听，会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词，就会更加紧张，导致恶性循环。
    5、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。
      英语学习一般要分为几个阶段，在中班之前主要学习最简单的单词、最简单的口语，这时候外教教很好，但是到了中班以后，我们ecf老师就会用规范性的语言来训练孩子了，比如：how old are you? 外教的回答是：six.而我们训练的孩子说：i’m six. ( years old )。如果让外教教，他们的教学仍然是口语化。这样孩子语言能力就得不到真正的提升，长大后阅读能力和写作能力都会有很大的问题。考试时考的就是这种规范性。就比如汉语。我们从生下来就开始学汉语，语文成绩好的又有多少呢？很少，因为我们说话不规范！
    初中生英语掉队的原因之一是教师对如何克服学习的心理障碍研究不够，指导跟不上去
   由于教师不掌握学生心理障碍，知识和技能上的指导，矢不中的，没有收到预期效果。方法的不力，使这些本来可以争取过来的“同盟军”，没有争取过来。掉队生队伍的不断扩大使掉队生在心理上也得到“安慰”。他们觉得既然有这么多人都不学英语，我何必勉强跟着学，我倒不如把这个时间用到数学、语文上，用到这些学科上，还能有点效果，用到英语上是白费时间。这种情绪一旦在班里蔓延开来，则愈加不可收拾，甚至会影响到一部分“意志不坚定的”中等学生。

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